2018-8-13 15:14

运营商如何挖掘VR在教育市场价值

作者:陕西联通  席晓

VR技术概述

VR(Virtual Reality,即虚拟现实,简称VR),是一种基于多媒体计算机技术、传感技术、仿真技术的沉浸式交互环境,具体地说,就是采用计算机技术生成逼真的视觉、听觉、触觉一体化的特定范围的虚拟环境,用户借助必要的设备与虚拟环境中的对象进行交互作用、相互影响,从而产生亲临同真实环境的感受和体验。

VR技术具有沉浸性(Immersion)、交互性(Interaction)、构想性(Imagination)等特征,是一个学科高度综合交叉的新兴技术领域。

(1) 沉浸性特点,在虚拟环境中所感受到的一切均和现实世界相同,产生身临其境之感。利用VR技术 , 改变用户的被动状态,提高参与主动性,将自身视为虚拟环境中的组成部分,真正融入到虚拟环境当中,参与相关的活动。

(2) 交互性特点,改变了用户利用键盘、鼠标实现数字信息感知和交互的传统模式,而是依靠不同的传感器和VR 技术实施所需要的设备,形成多元化虚拟环境的体验和交互,体验到和真实环境同样的感受。

(3)想象性特点,通过人为想象虚构的环境,将设计者的思想情感予以呈现,完成某种目标的达成,采用定性与定量相结合的方式,获取到相应的感性与理性双方面的认知,为人们的创意、灵感的形成提供帮助,从接收、感知到的资源与信息,产生一定的创新想法。

VR技术身临其境的体验是最重要的优势,其它技术无法比拟。对于教育领域来说,有效利用 VR 技术,可以为学生创建直观、形象的虚拟学习环境,改变了学生被动学习的模式,形成主动参与其中,不仅增强了学生学习的热情与积极性,而且对于改变教学模式,掌握教学重点十分有利。学生可以身临其境地体验如同真实的教学,可以在各种场所与从未见过的生物进行互动,可以体验在现实生活中因太危险而不便接触的场景,如在火星表面漫步、与一群恐龙互动,探索人体内部世界等,借助VR技术,学生能够获得传统教材无法实现的沉浸式学习体验,实现更高的知识保留度,一些学校和其他的教育机构已经开始使用这种前景广阔的新技术。

VR在教育领域应用市场分析

据有关数据统计,教育始终是VR应用的第二大类,第一大类为游戏。VR教育应用的数量增长很快,已经从59个快速增加到172个,一年间增幅达292%。应用数量的增长体现了VR教育市场的潜力巨大。

《教育信息化十年发展规划》意味着,到2020年,所有人都能在信息化环境下获得优质教育资源,各级学校都将提供宽带上网支持,这有助于VR教育投入的增长。

政府鼓励教育机构建设大规模开放在线课堂(MOOC)来促进远程学习,解决城乡教育不平等的部分问题。从课堂性质来讲,MOOC意味着教师可能从不面对面教授学生,而只在虚拟环境中与学生"当面"交流。

这些发展对教育机构部署VR等新技术提出了迫切需求,我国已经建立了相关的VR研究机构,并且VR教育的每个项目都会投入相应的资金和资源来推进VR教育与相关培训。因此,VR在教育领域市场空间巨大。

VR教育面临的瓶颈和挑战

内容有限。目前还没有系统的VR教科书,所以现有的VR课程还处于试水阶段,VR内容开发非小事,目前提供的大部分内容都是由专业人员制作,成本很高,意味着这些VR课件并非由给学生上课的老师制作的,这会导致后续发展的一些问题。

创建的内容也很难标准化。每个VR服务提供商都有自己的课程设置标准,因此,为甲VR服务商开发的内容可能不适用于乙VR服务商的教育市场,这将使国内VR教育应用很难开展规模化运营。尤其对于高等教育和职业课程,很少有标准化的内容。内容创建者可能需要为每个客户制作特定的VR教育内容,这就提高了成本,很可能使VR教育解决方案的定价超出许多学校的预算。除了内容的制作以外,内容的保护也是一个挑战。对教育部门来说,云分发的方式是保护版权的一种有效方法,因为保护一台服务器比保护数百个单独的设备更容易。

VR硬件的质量和体验是个瓶颈。当前的一个问题是VR的硬件成本,特别是在教育领域。由于预算和资金来源有限,学校无力负担VR教室的安装。大多数教育应用也只针对"高端"VR头显。虽然有些教育应用面向低成本硬件,但有限的技术提供的体验和好处也十分有限,如:只支持非常简单的交互,在360°环境中移动,并在特定的兴趣点上接收一些额外的数据等。

对于基于智能手机的VR,最常见的是发热问题。VR内容通常使智能手机以极限能力运行,发热量巨大,电池电量也很容易耗尽。

高端头显用户最常见的问题是配置麻烦。为了提供丰富的用户输入机制和高质量体验,设备使用由外向内的传感器,这些传感器必须由用户放置在房间周围,并在使用前进行校准。如果为VR课堂设置这样一个教室,可能会存在复杂的配置等问题。

对于基于PC的有线头显用户来说,最主要的问题就是线缆。当用户走动时,线缆可能会绊倒用户。此外,有些用户觉得线缆很重,移动范围有限,长时间使用时尤其明显,这可能会限制VR课程的体验。

在教育领域,班级大小可能差别很大。在中国的K12教育中,45人或以上的班级并不少见。企业领域同样也有各种差别,但同时接受培训的用户数可能更多。45人以上的用户同时连接、下载VR内容会对网络出口带宽产生很大的压力。

运营商如何进入VR教育市场

运营商可以利用高速网络和云计算,降低VR对最终用户带来的成本。可以通过将"瘦终端"硬件与云技术相结合来实现,利用高带宽网络来支持这些设备的内容分发。在网络边缘投入CDN,将CDN下沉到网络边缘,降低时延,确保内容高效分发与传输。利用云 VR内容分发可以降低设备成本,有助于市场发展。如果将计算能力从设备转移到云端,VR终端设备只需要有屏幕和网络连接模块变成"瘦终端",这样以来,教育机构不需要拥有或购买高端电脑就可以部署VR教育内容;运营商用云计算技术构建VR内容服务平台,帮助内容提供商获取更多的用户,用户可以在平台上购买受版权保护的高质量应用,以便促进VR教育内容发展,同时也可提供视频编辑或存储能力,向内容制作方提供服务。因此,运营商既可以向内容分发方提供服务,也可以向内容制作方提供服务。

有线VR终端设备面临的主要挑战是缺乏移动性和便携性。线缆也会带来使用时的舒适性问题,增加额外的重量,限制了设备使用的范围。可通过无线网络完成数据从设备到头显的"最后1米"传输,极大地提升用户体验。为此,运营商可以通过移动网络,特别是5G,来改进这最后1米的VR传输,也可以通过为学校和企业提供速度更快的WiFi,为VR应用提供快速的数据传输通道。

运营商也可以将网络一些功能开放给VR教育和培训供应商。由于VR教育和培训通常是"一对多"互动,可能会有很多学生同时参加课程,对网络要求很高。不仅是在同一教室或培训设施中,也可能同时向多个地点传输VR内容,以提供远程学习或远程培训。运营商如果将网络的某些功能开放给VR教育和培训供应商,如:提供定向流量、优惠物联网卡、将网络和VR功能打包成产品包提供给最终用户等,既可以提高VR教育应用的业务体验,又能实现运营商和VR教育和培训供应商的双赢。

对于VR教育业务有大量需求的学校,运营商可为这些学校建立专属网络,保证业务的大连接,可通过改进固网基础设施、部署专属的局域网及增加学校局域网的出口带宽等方式,来提高整体VR业务的带宽,有效保障大数据量的VR业务应用的用户体验。在局域网层面,可以将可靠性更高的WiFi基础设施部署到学校的建筑物中,方便在VR教学时为全班学生同时建立一对多的连接。

运营商已经具备移动设备安全监管和云基础设施安全运营的专业能力,运营商可在VR教育版权保护和专有培训材料的安全传输方面发挥积极作用,用户可以在运营商各种保障技术下购买受版权保护的高质量VR教育应用,同时保障VR教育内容安全存储。

目前,VR技术在教育领域的应用尚处在初级阶段,但VR技术及相关技术在教育领域的广泛应用是教育信息化技术发展的必然趋势,运营商可利用自身强大的4G以及未来的5G网络,为VR技术在教育领域的应用做好支撑,积极探索和VR服务提供商合作模式,深入挖掘VR教育领域的价值,也许是运营商目前突围困境的另外一条发展之路。

来源:C114中国通信网

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本评论 更新于:2024-3-29 17:04:55
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